Assessment in English for academic purposes: putting content validity in its place
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
team teaching in english for academic purpose classrooms
تحقیق حاضر به منظور بررسی کارآیی بین دو روش تدریس زبان انگلیسی با اهداف دانشگاهی به نامهای تدریس گروهی و تدریس انفرادی انجام شد. بدین منظور، سه کلاس انگلیسی با اهداف دانشگاهی مربوط به دانشجویان رشته جغرافیا، کامپیوتر و فقه و حقوق به روش گروهی توسط یک مدرس زبان انگلیسی و یک مدرس درس تخصصی در استان یزد در طول ترم پاییز سال تحصیلی 1390-1389 تدریس گردید. همزمان، سه کلاس زبان انگلیسی دیگر با اهداف د...
15 صفحه اولPutting Opacity in its Place
We clarify the relationships between Guerraoui and Kapalka’s opacity correctness condition for Transactional Memory (TM) algorithms and the TMS1 and TMS2 conditions we have previously proposed. Using formal, machine checked simulation proofs constructed using the PVS theorem proving system, we have shown that all algorithms that satisfy opacity also satisfy TMS1, and that all algorithms that sa...
متن کاملPutting Liberalism in Its Place
University Press. All rights reserved. No part of this book may be reproduced in any form by any electronic or mechanical means (including photocopying, recording, or information storage and retrieval) without permission in writing from the publisher, except for reading and browsing via the World Wide Web. Users are not permitted to mount this file on any network servers.
متن کاملPutting Plasticity in Its Place
activity corresponding to a series of shuttle runs across a square arena, heteroassociative connections between activated place cells become potentiated, cells with overlapping place fields develop strong bidirectional connections and asymmetric connections between cells against the direction of motion become depressed. The elevated connectivity of the activated ensemble resembles the broad dev...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Applied Linguistics
سال: 1999
ISSN: 0142-6001,1477-450X
DOI: 10.1093/applin/20.2.221